تبلیغات

دانلود سوالات سنجش ۲۴ اردیبهشت ۹۵ ریاضی

دانلود سوالات سنجش ۲۴ اردیبهشت ۹۵ ریاضی

برای دانلود از لینک زیر استفاده کنین.

[av_button label=’کلیک کنید’ link=’manually,http://konkuredu.ir/wp-content/uploads/2016/05/pish-riazi.pdf’ link_target=” size=’large’ position=’center’ icon_select=’yes’ icon=’ue82e’ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’]

برای خرید محصولات سایت ونوس می توانید به فروشگاه ما مراجعه فرمایید

حسن فدوي، دانشجوي رشته‌ي مهندسي عمران دانشگاه شريف، رتبه‌ي ۱۶۳ منطقه‌ي ۲ 

 يکي از دلايل انتخاب رشته مهندسي عمران فعاليت اعضاي خانواده در اين رشته بود که باعث ايجاد علاقه از دوران کودکي در من شده بود. توانايي کار در ادارات در حين فراهم بودن زمينه براي ثبت شرکت و هم‌چنين انجام کار آزاد در اين زمينه نيز يکي ديگر از دلايل انتخاب من بود.

طبيعي است که نگرش به اين موضوع و اين رشته قبل از دوره‌ي دانشگاه با بعد از دوره‌ي دانشگاه تفاوت زيادي دارد اما اين رشته به علت ملموس بودن بيش‌تر از رشته‌هاي ديگر مي‌توان از خواندن درس‌ها لذت برد چون تقريباً براي بيش‌تر مطالب مثال عيني وجود دارد؛ ولي در کار با توجه به زمينه‌اي که مي‌خواهيم در آن مشغول بشويم ممکن است دانشگاه از ۰ تا ۱۰۰ درصد به ما کمک کند. به گونه‌اي که در زمينه‌ي اجرا چيزي که نقش اول را بازي مي‌کند روابط عمومي، بعد تجربه و بعد تحصيلات آکادميک است؛ اما در زمينه‌ي محاسبات نقش اين موارد به ترتيب اولويت کم‌رنگ يا پررنگ‌تر مي‌شوند.

در دانشگاه‌هاي ايران در مقطع کارشناسي بيش‌تر گرايش عمران عمران موجود است که در کارشناسي ارشد به گرايش‌هايي چون مديريت پروژه‌ي سازه‌، زلزله، خاک، آب، سازه‌هاي هيدروليکي و… تقسيم مي‌شود. داشتن روابط عمومي بالا در اين رشته حرف اول را مي‌زند. هر چند همان طور که گفته شد در بعضي زمينه‌ها نياز به اين توانايي کم‌تر ديده مي‌شود ولي در کل بسيار مهم است. در صورت علاقه مانند ساير رشته‌ها زمينه‌ي ادامه‌ي تحصيل و انجام تحقيقات و مطالعه در اين رشته نيز فراهم است.

به علت ملموس بودن رشته مهندسي عمران و نيازهاي مشخص، درس‌هاي اين رشته نسبت به درس‌هاي رشته‌هايي چون برق و مکانيک ساده‌تر بوده و به طبع آن خستگي از درس در آن نسبت به اين گرايش‌ها کم‌تر است.

موسسه حرف آخر

تبلیغات

علي تزرو، دانشجوي مهندسي برق دانشگاه صنعتي شريف، رتبه‌ي ۱۰ منطقه‌ي ۲ و ۳۹ کشوري کنکور رياضي ۸۹

مهندسي برق به مطالعه و کاربردهاي مرتبط با الکترومغناطيس، الکترونيک و انرژي مي‌پردازد. ‌مي‌توان مهندسي برق را به دو قسمت عمده‌ي بررسي و طراحي سيستم‌هاي انتقال انرژي الکتريکي و ماشين‌هاي الکتريکي يا بررسي و طراحي سيستم‌هاي الکترونيکي نظير رايانه‌ها، سامانه‌هاي مخابراتي، مدارهاي مجتمع، رادارها و نظاير آن تقسيم کرد؛ بنابراين مهندسان برق از الکتريسيته براي انتقال انرژي يا براي پردازش اطلاعات استفاده مي‌کنند. گسترش استفاده از انرژي الکتريکي و نيز نياز به پردازش و انتقال سريع‌تر اطلاعات، مهندسي برق را به يکي مهم‌ترين و پرتقاضاترين زمينه‌هاي مهندسي در صنعت تبديل کرده است. امکان ادامه‌ي تحصيل در تمام گرايش‌هاي اين رشته تا مقطع PhD در داخل و خارج از کشور وجود دارد.

تحصيل در مهندسي برق:

اگر انسان ‌به رشته‌اي علاقه‌مند باشد، احتمالاً در آن پيشرفت خواهد کرد و متخصص (نه ضرورتاً فارغ‌التحصيل) هر رشته‌اي قطعاً جايگاه علمي، کاري و اقتصادي خوبي در کشور و دنيا خواهد داشت؛ ‌بنابراين مهم‌ترين معيار در انتخاب رشته، علاقه است. حالا چگونه بفهميم که به آن علاقه داريم يا نه؟ در مورد رشته‌ي مهندسي برق درس‌هاي ‌فيزيک (به ويژه بخش‌هاي الکتريسيته و مغناطيس) و رياضي (به ويژه ديفرانسيل و گسسته) دبيرستان مي‌تواند تا حدي معياري براي سنجش علاقه‌ به اين رشته باشد.

گرايش‌ها:

مهندسي مخابرات: ‌خود به چند زيرمجموعه از قبيل سيستم، امواج، رمز و… ‌تقسيم مي‌شود. در اين گرايش به طور کلي ارسال و دريافت اطلاعات در دو بخش بدون سيم و با سيم بررسي مي‌‌شود. فعاليت‌هاي متخصصان اين گرايش عمدتاً در حوزه‌ي طراحي و بهينه‌‌سازي روش‌هاي ارتباط بين دو يا چند کاربر است. پس هدف از مهندسي مخابرات، ‌پرورش متخصصان در چهار زمينه‌ي اصلي اين گرايش شامل فرستنده، مرحله‌ي مياني، گيرنده و گسترش شبکه است. موفقيت در اين گرايش، رياضيات بسيار قوي را مي‌طلبد.

مهندسي الکترونيک: از دانش علمي رفتار و اثر بارهاي الکتريکي استفاده مي‌کند و به توسعه‌ي قطعات، ‌دستگاه‌ها، ‌سيستم‌ها و تجهيزاتي مي‌پردازد که انرژي الکتريکي يکي از فاکتورهاي آن‌هاست. از جمله ‌لامپ‌هاي خلأ، ترانزيستورها و مدارهاي مجتمع. اگر اين گرايش يکي از گزينه‌هاي پيش روي شماست حتماً مطالبي در مورد ترانزيستورها ‌بخوانيد.

مهندسي قدرت: ‌به طور کلي ‌با سيستمهاي قدرت به ويژه توليد، انتقال و توزيع ‌توان الکتريکي، تبديل انرژي الکتريکي به شکلهاي ديگر انرژي و تجهيزات الکترومکانيکي سروکار دارد. اين رشته هم‌چنين شامل راهاندازي و تعمير و نگهداري سيستمهاي حرارتي برودتي و تجهيزات توليد توان الکتريکي مانند ژنراتورها و ديگر تجهيزات الکتريکي مورد استفاده در صنايع يا ساختمانهاي بزرگ ميشود. شناسايي منابع جديد انرژي الکتريکي نيز از زيرشاخههاي اين گرايش ‌است. در اين گرايش علم ‌توسعه‌ي منابع زيرساختي به دانشجويان آموزش داده مي‌شود و از آن‌جا که کشورمان يک کشور در حال توسعه است، اين گرايش از مهندسي برق، بازار کار مطلوبي در داخل کشور دارد.

مهندسي کنترل: گرايشي از مهندسي برق و مهندسي مکانيک است و علاوه بر کاربرد گسترده در اين رشته‌ها، در بسياري ديگر از علوم آماري از قبيل اقتصاد و زيست‌شناسي کاربرد دارد. مهندسي کنترل به شناسايي و مدل‌سازي رياضي سيستم‌ها و بررسي ديناميک آن‌ها و در نهايت، طراحي کنترل‌کننده‌ها براي سيستم‌ها مي‌پردازد. هدف از طراحي کنترل‌کننده ‌واداشتن سيستم اصلي به داشتن رفتاري مطابق با رفتار مطلوب است. ما با طراحي کنترل‌کننده، سيستم را محدود مي‌کنيم که آن رفتاري را که مطلوب ماست داشته باشد.

انتخاب گرايش: در بسياري از دانشگاه‌ها پس از گذراندن درس‌هاي پايه در ترم‌هاي ۵ يا ۶ خود دانشجو با توجه به شناختي که نسبت به هر گرايش پيدا کرده است، گرايش خود را انتخاب مي‌کند؛ ‌ولي در برخي دانشگاه‌ها گرايش همان اول و هنگام انتخاب رشته مشخص است. مثلاً مهندسي برق الکترونيک دانشگاه گيلان. ‌به اين نکته در هنگام انتخاب رشته توجه داشته باشيد.

نظم و پشتکار عامل اصلي موفقيت در هر کاري است. اين رشته هم از اين اصل مستثني نيست و موفقيت در آن تلاش فراوان را ‌مي‌طلبد. کار و تحصيل در هر رشته‌اي زماني که انسان به آن رشته علاقه‌مند باشد نه‌تنها سخت نيست، بلکه لذت‌بخش است و در عين حال آينده‌ي علمي، شغلي و اجتماعي انسان را تضمين مي‌کند. معيار اصلي در انتخاب رشته را علاقه‌ي شخصي خود قرار دهيد و به چيز ديگري فکر نکنيد.

موسسه حرف آخر

علي جهانگيري ، رتبه‌ي ۸ منطقه‌ي دو و رتبه‌ي ۱۵ کشوري کنکور رياضي سال ۹۱ و دانشجوي رشته‌ي مهندسي برق دانشگاه صنعتي شريف

 

۱- چرا رشته مهندسي برق را انتخاب کرديد؟ دليل علاقه‌ي خود و ويژگي‌هايي را که در شما بوده و باعث به وجود آمدن اين علاقه شده توضيح دهيد.

شايد ابتدا به نظر برسد که چون همه‌ي رتبه‌هاي برتر به اين رشته گرايش پيدا مي‌کنند، من هم به اين دليل به اين رشته آمدم؛ ولي اين‌طور نيست. من تابستان بعد از کنکور چند بار به دانشگاه شريف رفتم و در همايش انتخاب رشته‌ي دانشگاه شريف هم شرکت کردم. با توجه به صحبت‌هايي که با بچه‌هاي سال بالايي داشتم متوجه شدم که علايقي که دارم با اين رشته هم‌خواني دارد و اين رشته را انتخاب کردم.

۲- آيا تصورتان از اين رشته قبل از دانشگاه، با شناختي که در اين چند سال تحصيل از آن به ‌دست آورده‌ايد، يکسان است؟

من فقط يک سال است که در اين رشته تحصيل مي‌کنم، ولي در همين يک سال، خيلي برايم جالب بود که اين رشته تقريباً همان چيزي است که سال بالايي‌ها از آن تعريف مي‌کردند. من نگاه متفاوتي از حقيقت نسبت به اين رشته داشتم که البته با راهنمايي ديگران، نگاهم کمي درست شد و با يک سال تحصيل در اين رشته، ديدگاهم کامل‌تر شد.

۳- در مجموع آيا از انتخاب خود راضي هستيد؟

فعلاً راضي هستم.

۴- ويژگي‌هاي اين رشته و گرايشات آن را توضيح دهيد. شما کدام گرايش را انتخاب کرده يا خواهيد کرد و چرا؟

اين رشته گرايش‌هاي مختلفي مثل برق قدرت، برق کنترل، مخابرات، مهندسي پزشکي، الکترونيک و … دارد. هر کدام از اين گرايش‌ها ويژگي مخصوص به خود دارند. به عنوان مثال، گرايش قدرت، گرايشي است که معمولاً دانشجوها بيش‌تر به آن علاقه دارند. آن‌ها به مباحث ملموس و عيني بيش‌تر گرايش دارند تا موضوعات انتزاعي. يا مثلاً گرايش مخابرات، بيش‌تر با برنامه‌نويسي و کدزني و محاسبات و … سر و کار دارد به نوعي جزء موضوعات انتزاعي است.

۵- فرصت‌هاي شغلي رشته‌ي مهندسي برق چيست؟ تا چه مرحله‌اي امکان ادامه‌ي تحصيل در اين رشته وجود دارد؟

اين رشته تا مقطع دکترا در دانشگاه شريف ارائه مي‌شود. فرصت‌هاي شغلي هم متناسب با گرايش وجود دارد. مثلاً گرايش مخابرات، در شرکت‌هاي ارتباطي و شبکه‌اي، هم‌چنين در سازمان‌هاي دولتي از جمله مخابرات و … داراي فرصت‌هاي شغلي است. هم‌چنين با توجه به نياز امروز کشور ما به ايجاد شبکه‌ي فيبر نوري، براي اين رشته، مشاغل زيادي مي‌تواند به وجود آيد. يا مثلاً رشته‌ي قدرت، در ايستگاه‌هاي توليد برق مثل نيروگاه‌ها و توزيع برق کاربرد دارد.

۶- چه درس‌هايي در اين رشته از اهميت بيش‌تري برخوردار هستند و ضرورت دارد دانش‌آموز زمينه‌ي آموزشي خوبي در آن درس داشته باشد؟

بيش‌تر پيش‌نيازهاي رياضي براي اين رشته اهميت دارد. هم‌چنين مباحث درس فيزيک به خصوص فيزيک سوم دبيرستان جزء مباحث پيش‌نياز اين رشته است.

۷- توانمندي‌هاي لازم براي موفقيت در اين رشته‌ي دانشگاهي چيست؟

يکي از نيازهاي اين رشته، توانايي تحليل مسئله است. ديگر هدف، رسيدن به يک عدد به عنوان جواب مسئله نيست، بلکه تحليل مسئله و … مهم است.

موسسه حرف آخر

حامد غلامي درمي، دانشجوي رشته‌ي مهندسي مکانيک دانشگاه صنعتي شريف و رتبه‌ي ۵ منطقه‌ي ۳ و رتبه‌ي ۲۴۲ کشور را در سال ۸۸

 

۱- چرا اين رشته را انتخاب کرديد؟ دليل علاقه‌ي خود و ويژگي‌هايي را که در شما بوده و باعث به وجود آمدن اين علاقه شده توضيح دهيد.

اولين دليل من براي انتخاب اين رشته آينده‌ي روشن اين رشته است که به طور مداوم در حال گسترش و راهيابي به شاخه‌هاي جديدي از علم است که کار کردن در آن‌ها مي‌تواند جذاب و ارزشمند باشد. دليل ديگر انتخاب اين رشته داشتن شانس بيش‌تر براي دست‌يابي به شغل خوب در آينده و نيز وجهه‌ي اجتماعي آن است.

۲- آيا تصورتان از اين رشته قبل از دانشگاه، با شناختي که در اين چند سال تحصيل از آن به ‌دست آورده‌ايد، يکسان است؟

قبل از ورود به دانشگاه نگاه من به اين رشته کاملاً نگاهي کلي بود ولي در اين چند سال ابعاد بيش‌تري از اين رشته را درک کردم و از کاربردهاي وسيع آن در زمينه‌هاي مختلف آشنا شدم که قبلاً اطلاعي از آن‌ها نداشتم.

۳- در مجموع آيا از انتخاب خود راضي هستيد؟

مطمئن هستم که هيچ رشته‌ي ديگري بيش‌تر از اين نمي‌توانست حس رضايت به من بدهد.

۴- ويژگي‌هاي اين رشته و گرايشات آن را توضيح دهيد. شما کدام گرايش را انتخاب کرده يا خواهيد کرد و چرا؟

در کل رشته‌ي مهندسي مکانيک جزء رشته‌هاي سخت دانشگاهي است و قاعدتاً نيازمند تلاش بيش‌تر دانشجو است. از ديگر ويژگي‌هاي اين رشته داشتن واحدهايي از ساير رشته‌هاي ديگر است که باعث آشنايي کلي دانشجويان با ديگر رشته‌ها مي‌شود. اين رشته در نگاه عموم از دو گرايش کلي سيالات و جامدات تشکيل شده است ولي در واقع اين دو گرايش کلي بوده و اين رشته امروزه به  گرايش‌هاي جزئي‌تري دسته‌بندي مي‌شود. تبديل انرژي- که خود به گرايش‌هاي تخصصي ديگر تقسيم مي‌شود- و مهندسي دريا زيرمجموعه‌هاي شاخه‌‌ي سيالات محسوب مي‌شوند. طراحي کاربردي، ساخت و توليد و مکاترونيک- ترکيب برق و مکانيک با تمرکز بيش‌تر بر مکانيک- زيرمجموعه‌هاي شاخه‌ي جامدات محسوب مي‌شوند. روباتيک، کنترل، بيومکانيک و … از ديگر گرايش‌هاي اين رشته است. من گرايش کلي سيالات را انتخاب کرده‌ام؛ زيرا با توجه به واحدهايي که گذرانده‌ام علاقه‌ي بيش‌تري به واحدهاي اين گرايش داشتم و برايم جذاب‌تر بودند ولي هنوز گرايش تخصصي ندارم و در دوره‌ي بالاتر تحصيلي گرايش تخصصي خود را انتخاب خواهم کرد.

۵- فرصت‌هاي شغلي رشته‌ي شما چيست؟ تا چه مرحله‌اي امکان ادامه‌ي تحصيل در اين رشته وجود دارد؟

اين رشته، رشته‌ي گسترده‌اي است و تقريباً در هر کارخانه يا گارگاه توليدي حتي در ساخت و ساز که امروزه در کشورمان از منابع درآمد خوب به حساب مي‌آيد، نيازمند به مهندس مکانيک است. براي مثال در صنايع نيروگاهي، فولاد، قطعه‌سازي، نفت، پتروشيمي و … به تعداد زيادي از مهندسان مکانيک نياز است. هم‌چنين در اين رشته مي‌توان دکتري تخصصي در هر زمينه مرتبط با اين رشته را اخذ کرد.

۶- چه درس‌هايي در اين رشته از اهميت بيش‌تري برخوردار هستند و ضرورت دارد دانش‌آموز زمينه‌ي آموزشي خوبي در آن درس داشته باشد؟

داشتن پيش‌زمينه‌ي خوب در درس رياضي و بخش‌هايي از فيزيک و هم‌چنين آشنايي با زبان‌هاي برنامه‌نويسي پرطرفدار امروزي مانند C++ يا فورترن مي‌تواند کمک بسيار شاياني به دانشجو در طول دوره‌ي تحصيل بکند.

۷- توانمندي‌هاي لازم براي موفقيت در اين رشته‌ي دانشگاهي چيست؟

داشتن پيش‌زمينه‌ي خوب و مهم‌تر از آن داشتن پشتکار زياد در طول دوره‌ي تحصيل بدون شک مي‌تواند عامل موفقيت دانش‌آموزان در اين رشته باشد.

موسسه حرف آخر

آزاده حداديان‌پور، دانشجوي رشته‌ي دکتراي پيوسته بيوتکنولوژي دانشگاه تهران، رتبه‌ي ۳۲ منطقه‌ و ۵۶ کشوري سال ۱۳۹۰

اين رشته از سال ۱۳۷۸ در مقطع دکتراي پيوسته در دانشگاه تهران تأسيس شده است و هر سال بين ۸ تا ۱۳ دانشجو برحسب علاقه‌ي متقاضيان برميگزيند. طول دوران تحصيل در اين رشته ۸ سال تعريف شده است؛ به اين صورت که ۳ سال مقطع ليسانس، يک سال و نيم فوق‌ليسانس و ۳ سال و نيم دکترا اما برحسب پايان‌نامه‌ي دانشجويان اغلب بيش‌تر از ۸ سال به طول مي‌انجامد. براي عبور از هر مقطع به مقطع بعد، هيچ امتحاني وجود ندارد اما در پايان ليسانس شما موظف به اخذ مدرک زبان (تافل و ايلتس يا مدرک زبان خود دانشگاه تهران و وزارت علوم) هستيد و در پايان فوق ليسانس و دکترا هم بايد تز ارائه دهيد.

اهداف ايجاد اين رشته:

الف- تربيت نيروي انساني پژوهشگر، متخصص، مبتکر و خلاق در زمينه‌هاي مختلف حوزه‌ي بيوتکنولوژي متناسب با نيازهاي پژوهشي و توليدي کشور در راستاي توليد ارزش افزوده و بي­نيازسازي کشور از واردات کالاهاي حوزه‌ي بيوتکنولوژي که همه‌ساله هزينه‌ي گزافي به کشور تحميل مي­کند.

ب- تربيت نيروي انساني متخصص مدرس براي تدريس و پژوهش در درس‌هاي مرتبط با حوزه‌ي بيوتکنولوژي و رفع کمبود شديد نيروي انساني متخصص در اين حوزه. (با توجه به آن‌که حوزه‌ي بيوتکنولوژي جايگاهي نو در تحقيقات داشته و پايه­گذاري اين رشته به صورت مجزا در کشور وجود نداشته و نيروي آموزش‌ديده‌ي ويژه‌ي اين حوزه بسيار محدود است و اغلب متخصصان کشور از زمينه‌ي تحقيقاتي ديگري وارد اين حوزه شده‌اند، بنيان­گذاري دوره­اي ويژه به صورت دکتراي پيوسته تخصصي با هدف تربيت مدرسين متخصص در اين حوزه کمبود کشور را برطرف خواهد کرد.)

ج- تربيت نيروي انساني متخصص براي ارائه‌ي خدمت در سطوح مديريت و سياست‌گذاري در بخش دولتي و غير دولتي در حوزه‌ي بيوتکنولوژي (حوزه‌ي مديريت بيوتکنولوژي نيز دچار کمبود شديد متخصصان تربيت‌شده براي اين حوزه است؛ بنابراين تربيت نيروي پژوهشگري که از ابتدا با تمامي ابعاد پژوهش و آموزش در اين حوزه آشنا شده و پيشرفت­هاي روز دنيا را تجربه کرده است نقشي اساسي در سياست­گذاري­هاي ضروري در اين حوزه در کشور خواهد داشت.)

گرايش‌هاي فوق ليسانس اين رشته عبارت‌اند از:

بيوتکنولوژي فراورش زيستي (Bioprocess engineering)

بيوتکنولوژي ميکروبي و محيطي (microbial & environmental Biotechnology)

بيوتکنولوژي مولکولي (molecular Biotechnology)

بيوتکنولوژي پزشکي ( medical Biotechnology)

بيوتکنولوژي کشاورزي (Agricultural Biotechnology)

من تصميم به ادامه‌ي تحصيل در گرايش بيوتکنولوزي پزشکي دارم؛ اما دانشجويان مي‌توانند بعد از ليسانس يا فوق ليسانس مدرک خود را گرفته و براي ادامه‌ي تحصيل از دانشگاه‌هاي خارج از کشور پذيرش بگيرند و در آن‌جا ادامه‌ي تحصيل دهند يا حتي براي کار به آن‌جا بروند. در ايران فقط امکان ادامه‌ي تحصيل تا دکترا وجود دارد اما در خارج کشور امکان ادامه‌ي تحصيل تا پست دکترا هم وجود دارد.

نحوه‌ي پذيرش:

اين رشته نيمه‌متمرکز است و براي قبولي در آن علاوه بر داشتن رتبه‌ي زير ۵۰۰ کشوري يا مدال طلاي کشوري المپيادهاي دانش‌آموزي بايد در مصاحبه قبول شويد. نحوه‌ي انتخاب اين رشته در برگه‌ي انتخاب رشته به اين صورت است که چون رشته‌اي نيمه‌متمرکز است بايد اولين انتخاب شما باشد و بعد از آن به ترتيب اولويت رشته‌هاي ديگر متمرکز را انتخاب کنيد. به عنوان مثال ترتيب انتخاب رشته‌ي من به اين صورت بود:

  1. بيوتکنولوژي دانشگاه تهران
  2. پزشکي دانشگاه تهران (پرديس پورسينا)
  3. پزشکي شهيدبهشتي
  4. پزشکي ايران (پرديس همت)
  5. پزشکي شيراز

و…

بعد از اعلام نتايج قبولي، شما در اولين رشته‌ي متمرکز انتخابي خود پذيرفته مي‌شويد و در آن شروع به تحصيل مي‌کنيد (من يک ماه و نيم پزشکي را در دانشگاه تهران خواندم) سپس در اواسط آبان‌ماه نتايج قبولي رشته‌هاي نيمه‌متمرکز روي سايت سازمان سنجش مي‌آيد که همان ليست دعوت‌شدگان به مصاحبه است. در اواخر آبان‌ماه مصاحبه با حضور اساتيد گروه بيوتکنولوژي و داورهاي خارجي از دانشکده‌ي زيست دانشگاه تهران و تربيت مدرس برگزار مي‌شود و نتايج دو روز بعد از آن اعلام مي‌شود. پذيرفته‌شدگان در مصاحبه بايد از رشته‌ي قبلي خود انصراف داده و در رشته‌ي جديد ثبت نام کنند و بسته به صلاح‌ديد گروه، ترم دانشجويان از همان آبان‌ماه يا بهمن شروع مي‌شود.

من اين رشته را به دلايل زير انتخاب کردم:

– اين رشته ترکيبي از همه چيز است؛ يعني هم درس‌هاي رياضي و هم تجربي.

– در سطح جهاني کاملاً شناخته شده است و امکان تحصيل و کار در خارج کشور در اين رشته وجود دارد.

– رشته‌اي پژوهش‌محور است و براي افرادي که روحيه‌ي پژوهشي و خلاقيت دارند مناسب است.

–  علاقه‌اي به ساير رشته‌هاي دانشگاهي رشته‌ي تجربي مثل پزشکي و دندان‌پزشکي نداشتم.

– رشته‌ي زودبازده‌تري هست. در اين رشته بعد از ۸ سال مدرک دکتراي تخصصي (PhD) خود را دريافت مي‌کنيد اما در رشته‌ي پزشکي يا دندان‌پزشکي ۶ الي ۷ سال فقط دکتراي عمومي طول مي‌کشد؛ علاوه بر آن معلوم نيست چند سال بايد منتظر قبولي در تخصص باشيد.

– اين رشته تعهد خدمت ندارد.

– ساليانه به طور ميانگين فقط ۱۰ نفر مي‌پذيرد به همين دليل فرصت‌هاي شغلي اين رشته هنوز خالي هستند و نياز به نيروي متخصص دارند.

اگر کسي مي‌خواهد اين رشته را انتخاب کند بايد همه‌ي جوانب آن را بسنجد. وقتي وارد اين رشته شد با اراده ادامه دهد و به حرف بقيه توجه نکند. خيلي طبيعي است که چون اين رشته نوپا و ناشناخته است وقتي دوستان و آشنايان بفهمند که شما به جاي رشته‌ي برق يا مکانيک شريف و پزشکي و دندان‌پزشکي تهران اين رشته را انتخاب کرديد متعجب شوند و برخي حتي شما را از اين کار منع کنند؛ اما سعي کنيد همه‌ي جوانب را ببينيد.

درس‌هاي ارائه‌شده:

درس‌هاي اجباري مقطع ليسانس

نام درس تعداد واحد
نظري عملي جمع
رياضي عمومي ۱ ۳ ۳
رياضي عمومي ۲ ۳ ۳
آمار و احتمالات ۳ ۳
شيمي عمومي ۳ ۳
آزمايشگاه شيمي عمومي ۱ ۱
شيمي آلي ۳ ۳
آزمايشگاه شيمي آلي ۱ ۱
شيمي تجزيه ۳ ۳
آزمايشگاه شيمي تجزيه ۱ ۱
شيمي فيزيک ۱ ۳ ۳
آزمايشگاه شيمي فيزيک ۱ ۱
فيزيک عمومي ۱ ۳ ۳
آزمايشگاه فيزيک عمومي ۱ ۱ ۱
فيزيک عمومي ۲ ۳ ۳
محاسبات عددي ۲ ۲
مکانيک سيالات ۲ ۲
پديده‌هاي انتقال ۳ ۳
زيست­شناسي عمومي ۳ ۳
آزمايشگاه زيست­شناسي عمومي ۱ ۱
زيست­شناسي مولکولي سلول ۱ ۳ ۳
زيست­شناسي مولکولي سلول ۲ ۳ ۳
ژنتيک ۱ ۳ ۳
آزمايشگاه ژنتيک ۱ ۱ ۱
ژنتيک ۲ ۳ ۳
آزمايشگاه زيست­شناسي مولکولي سلول ۱ ۱
اصول مهندسي ژنتيک ۲ ۲
آزمايشگاه اصول مهندسي ژنتيک ۱ ۱
ميکروبيولوژي ۱ ۳ ۳
آزمايشگاه ميکروبيولوژي ۱ ۱ ۱
بيوشيمي ساختماني ۳ ۳
متابوليسم ۳ ۳
آزمايشگاه بيوشيمي ۱ ۱
روش‌هاي بيوشيمي و دستگاه‌ها ۲ ۲
ايمني‌شناسي ۲ ۲
زيست‌شناسي سامانه‌ها ۳ ۳
اصول مهندسي بيوشيمي ۳ ۳
مباني بيوتکنولوژي ميکروبي و محيطي ۲ ۲
مباني بيوتکنولوژي پزشکي و مولکولي ۲ ۲
مباني بيوتکنولوژي کشاورزي ۲ ۲
اقتصاد در بيوتکنولوژي ۲ ۲
بيوانفورماتيک ۲ ۲
زيست‌شناسي گياهي ۳  

۳
روش تحقيق ۲ ۲
زبان برنامه‌نويسي ۲   ۲

 

 

درس‌هاي اجباري مقطع فوق ليسانس (مي‌توان به صورت اختياري در مقطع ليسانس اخذ کرد)

نام درس تعداد واحد
نظري عملي جمع
مهندسي بافت ۳ ۳
زيست مواد ۳ ۳
کاربرد علوم نانو در زيست فناوري ۲ ۲
اصول اصلاح نباتات ۲ ۲
طرح آزمايش ۳ ۳
آفات و بيماري‌هاي گياهي ۲ ۲
آزمايشگاه آفات ‌و ‌بيماري‌هاي گياهي ۱ ۱
قارچ‌‌شناسي ۲ ۲
آزمايشگاه قارچ‌شناسي ۱ ۱
ميکروبيولوژي مواد غذايي ۲ ۲
آزمايشگاه ميکروبيولوژي مواد غذايي ۱ ۱
پروژهðð ۲ ۲
معادلات ديفرانسيل ۳ ۳
مباني بيوفيزيک ۲ ۲
ويروس‌شناسي ۲ ۲
آزمايشگاه ويروس‌شناسي ۱ ۱
فيزيولوژي پزشکي ۲ ۲
فارماکولوژي ۲ ۲
عمليات واحد ۲ ۲
آزمايشگاه اصول مهندسي بيوشيمي ۱ ۱
ميکروبيولوژي ۲ ۳ ۳
آزمايشگاه ميکروبيولوژي ۲ ۱ ۱
آزمايشگاه فيزيک ۲ ۱ ۱

 

  

 

فرصت‌هاي  شغلي:

هيئت‌علمي دانشگاه

کار در شرکت‌هاي دانش‌بنيان و داروسازي مثل: سينازن و اريوزن و نايزب و بنياخته و پاستور و پژوهشگاه رويان و حتي شرکت نفت

انجام پروژه‌هاي پيشنهادي براي ارگان‌هاي مختلف مثل ناجا و سازمان حفاظت از محيط زيست و…

موسسه حرف آخر

علي منتي، رتبه‌ي ۴۸ منطقه‌ي ۳، کنکور ۹۱ و دانشجوي مهندسي برق دانشگاه صنعتي شريف

 

خيلي از دانشجوهاي مهندسي برق وقتي مي‌خواهند انتخاب رشته کنند ترديد دارند که چرا اين رشته را انتخاب کنند! بعضي‌ها به دنبال جواب اين سؤال مي‌روند و بعضي‌ها هم خير. کساني که جواب اين سؤال براي‌شان اهميت ندارد اکثراً همان رشته‌ي برق را انتخاب مي‌کنند. استدلال آن‌ها اين است که چون اکثر برتر‌ها اين رشته را انتخاب مي‌کنند ما هم همين کار را مي‌کنيم. بعضي‌ها در دانشگاه راه خودشان را پيدا مي‌کنند و به رشته‌ي برق علاقه‌مند مي‌شوند؛ اما بعضي‌ در دانشگاه هم به آن علاقه‌مند نمي‌شوند و مجبور به تغيير رشته مي‌شوند يا اين‌که به گرفتن مدرک اکتفا مي‌کنند؛ اما اين‌ها در آينده نمي‌توانند مهندس موفقي بشوند. گروه بعدي گروهي هستند که به دنبال جواب سؤال‌ مي‌روند. اين گروه رشته‌ي برق را با رشته‌هاي ديگر مقايسه مي‌کنند و مزايا و معايب آن را مي‌سنجند. مثلاً برق رشته‌اي در حال توسعه است و جاي کار زياد دارد. در خيلي از حوزه‌هاي برق کمبود نيرو داريم. يا برق در حوزه‌ي خيلي گسترده‌اي از الکترونيک گرفته که در حوزه‌ي اتمي با ابعاد نانومتر سروکار دارد تا برق قدرت و مخابرات که با اجسام خيلي بزرگ مثل نيروگاه‌هاي بادي در ارتباط است کاربرد دارد. يکي ديگر از مزاياي رشته‌ي برق استفاده‌ي زياد از رياضيات است. البته بايد دانست که در اين رشته، علم در خدمت مهندسي است و رياضيات به يک ابزار تبديل مي‌شود و يک مهندس خوب کسي است که از همه‌ي وسايل و امکانات موجود براي ساخت يک وسيله استفاده کند. اگر کسي مي‌خواهد به دنبال علم برود و در جهت ارتقاي آن تلاش کند بايد به سراغ فيزيک برود؛ چون فيزيک همه‌ي چيزهايي را که برق دارد داراست؛ اما کار مهندس برق اين است که بتواند توليد ثروت کند.

خوبي چنين انتخابي اين است که افراد مي‌دانند براي چه اين رشته را انتخاب کرده‌اند و مي‌خواهند چه‌کار کنند. اين افراد کساني هستند که مي‌توانند تغييرهاي بزرگي به وجود آورند و معمولاً کارآفرين هستند.

ما در همه‌ي رشته‌ها نياز به مهندس خوب داريم. مهم اين است که افراد با شناخت و علاقه وارد اين رشته شوند.

موسسه حرف آخر

محمدمهدي ناظمي، فارغ‌التحصيل رشته‌ي مهندسي شيمي، گرايش صنايع پتروشيمي

رشته‌ي مهندسي شيمي مانند بسياري از رشته‌هاي مهندسي ديگر داراي ۱۴۲ واحد در دوره‌ي کارشناسي است. اين رشته در دوره‌ي کارشناسي داراي گرايش‌هاي مختلف صنايع پتروشيمي، صنايع غذايي، پالايش، جداسازي و … است که در بين اين گرايش‌ها، صنايع غذايي با ۱۱ واحد آزمايشگاهي بيش‌ترين تعداد واحدهاي آزمايشگاهي را داراست؛ از جمله: آزمايشگاه شيمي عمومي، شيمي آلي، شيمي تجزيه، شيمي فيزيک، انتقال حرارت، مکانيک سيالات، صنايع غذايي، ميکروبيولوژي و … .

از جمله درس‌هاي مهم و تخصصي اين رشته مي‌توان به مکانيک سيالات (۱) و (۲)، انتقال حرارت (۱) و (۲)، ترموديناميک (۱) و (۲)، انتقال جرم، طراحي رآکتور، کنترل فرايند، عمليات واحد (۱) و (۲) اشاره کرد.

درس‌هاي اين رشته به رشته‌ي مهندسي پليمر و مهندسي مکانيک شباهت‌هايي دارد به طوري که در گذشته رشته‌ي مهندسي پليمر يکي از گرايش‌هاي رشته‌ي مهندسي شيمي به‌ شمار مي‌رفته است که هم‌اکنون به رشته‌اي جداگانه با گرايش‌هاي مختلف تبديل شده است؛ اما شباهت بين مهندسي شيمي و مهندسي مکانيک کم‌تر و از بين درس‌هاي تخصصي تنها واحدهاي مکانيک سيالات (۱) و (۲)، انتقال حرارت (۱) و (۲)، و ترموديناميک (۱) و (۲) بين اين دو رشته مشترک هستند. تفاوت‌هاي اين دو رشته هم از لحاظ تعداد واحدهاي درسي و هم فضاي کار و آينده‌ي شغلي بسيار بيش‌تر از شباهت‌هاي آن‌هاست؛ در نتيجه به داوطلبان عزيز پيشنهاد مي‌شود هرگز به دليل علاقه به يکي از اين دو رشته و احتمال عدم قبولي در آن، رشته‌ي ديگر را به ظن نزديکي به رشته‌ي اصلي به عنوان رشته‌ي تحصيلي خود انتخاب نکنند.

در مورد شباهت بين اين رشته و رشته‌ي شيمي محض و کاربردي بايد گفت برخلاف تصور عموم اين دو رشته شباهت بسيار بسيار کمي در واحدهاي درسي (تنها ۱۲ واحد) و تفاوت بسيار بسيار زيادي در حيطه‌ي کاري با هم دارند و به هيچ وجه به دليل علاقه‌ي زياد به درس شيمي و داشتن نام مهندسي اين رشته را به عنوان رشته‌ي تحصيلي انتخاب نکنند!

حيطه‌ي کاري مهندسان شيمي بسيار وسيع است و از پالايشگاه‌هاي بزرگ نفت و گاز، واحدهاي پتروشيمي گرفته تا شرکت‌هاي مهندسي مشاور و طراحي در زمينه‌هاي مختلف piping، pDMS و طراحي دستگاه‌ها و تجهيزات مختلف مهندسي شيمي مي‌توان نام برد؛ به ‌طوري که پس از فارغ‌التحصيلي متوجّه خواهيد شد که دانش مهندسي شيمي بسيار فراگير و کاربردي است و در جزئي‌ترين مسائل و در زندگي روزمره نيز نمونه‌هايي از آن به چشم مي‌خورد.

در مهندسي شيمي از مفاهيم هر ۳ درس رياضي، فيزيک و شيمي دوره‌ي دبيرستان استفاده‌هاي فراوان مي‌‌شود و شايد بتوان گفت مهندسي شيمي تنها رشته‌اي است که استفاده‌ي هم‌زمان از مفاهيم اين سه درس را در بالاترين حدّ ممکن داراست.

از گرايش‌هاي مهم دوره‌ي کارشناسي ارشد اين رشته به پديده‌هاي انتقال، طراحي فرايند، جداسازي، محيط زيست، کاتاليست، نانوتکنولوژي، بيوتکنولوژي، صنايع غذايي و پالايش مي‌توان اشاره کرد.

طبق آمارهاي معتبر جهاني بالاترين ميانگين دستمزد در بين فارغ‌التحصيلان رشته‌هاي مختلف مهندسي متعلّق به فارغ‌التحصيلان مهندسي شيمي است.

موسسه حرف آخر

سپهر اسکيني، رتبه‌ي ۱۳۶ منطقه‌ي ۲ و رتبه‌ي ۳۶۷ کشوري کنکور ۹۰، دانشجوي رشته‌ي مهندسي برق دانشگاه صنعتي اميرکبير (پلي‌تکنيک تهران)

بدون شک، علاقه، فاکتور اول براي انتخاب رشته‌ي تحصيلي به خصوص در دانشگاه  است و من تا حد خيلي زيادي با توجه به علاقه‌ام رشته‌ي تحصيلي‌ام را انتخاب کردم ولي بعد از ورود به دانشگاه و گذشت ۳ ماه متوجه شدم چيزي که در مورد رشته‌ي مهندسي برق فکر مي‌کردم، درست بوده و توصيه‌هاي درست را قبل از کنکور تشخيص داده‌ام. متأسفانه برخي از دوستان بعد از ورود به دانشگاه به خاطر تصورات غلطي که از رشته‌ي تحصيلي خود دارند، علاقه‌اي به مطالعه، پژوهش و فعاليت جانبي در راستاي رشته‌ي تحصيلي خود ندارند. در صورتي که خيلي مهم است بعد از کنکور شروع به تحقيق در مورد رشته‌ي مورد علاقه‌شان کنند. من رشته‌ي مهندسي برق را به دليل موارد زير انتخاب کردم:

۱-  به درس‌هاي دوران دبيرستان (مانند فيزيک ۳ و بخش انتگرال درس حساب ديفرانسيل) علاقه داشتم و شنيده بودم که در رشته‌ي مهندسي برق، مباحث اين درس‌ها به وفور يافت مي‌شود. تصور من در اين زمينه اين بود که در دانشگاه با سطح کمي بالاتر از درس‌هاي دبيرستان آشنا مي‌شوم ولي پس از ورود متوجه شدم که سطح کار فوق‌العاده بالاتر از آن چيزي بود که من و دوستانم  فکر مي‌کرديم. تا جايي که خيلي از مباحث واقعاً زننده بود و خيلي‌ها فکر مي‌کردند که اشتباه انتخاب کرده‌اند.

۲-  به وفور شنيده و خوانده بودم که رشته‌ي مهندسي برق رشته‌اي است که در آن نوآوري و ابداع در تمام گرايشات حرف اول را مي‌زند. تصور من در اين زمينه پس از ورود به دانشگاه تغيير نکرد و با مواردي کاملاً مطابق با شنيده‌هايم برخورد کردم.

۳-  در مورد بازار کار اين رشته خيلي از اساتيد دوره‌ي دبيرستان و خيلي از پشتيبانان، اين رشته را رشته‌اي با بازار کار تضمين‌شده مي‌دانستند ولي عده‌اي هم ساير رشته‌ها را ترجيح مي‌‌دادند. تصور من نيز بازار کار ايده‌آل بود ولي پس از ورود به دانشگاه، تصورات من به طرز عجيبي تغيير کرد؛ طوري که متوجه شدم اگر به عنوان مثال ايده‌آل بودن بازار کار را براي يک مهندس برق از صفر تا صد امتيازبندي کنيم، از صفر تا صد بازار کار، دست شخص مهندس برق خواهد بود. دليل اصلي اين موضوع نيز بيش از حد تخصصي بودن مباحث درسي و نرم‌افزارهاي مورد استفاده در اين رشته است. يک دانشجوي ترم ۷ يا ۸ در صورتي که توانايي نسبتاً بالايي (که به راحتي قابل کسب است) در کار با نرم‌افزارهاي مهندسي برق داشته باشد، به راحتي مي‌تواند وارد بازار کار شده و شرايط ايده‌آل را در آينده‌اي نه چندان دور، براي خود رقم بزند.

۴-  من هميشه از درس‌هاي سخت خوشم مي‌آمد و در مورد سختي رشته‌ي مهندسي برق خيلي شنيده بودم و پيش‌بيني مي‌کردم که درس‌هايش برايم جذاب باشد ولي پس از ورود متوجه سختي بيش از حد درس‌ها شدم و تأکيد مي‌کنم که دانش‌آموزان قبل از گزينش رشته‌ي مهندسي برق، با سختي درس‌ها آشنايي اوليه داشته باشند.

۵-  در مورد ادامه‌ي تحصيل در خارج از کشور هيچ ديدگاهي قبل از ورود به دانشگاه نداشتم ولي پس از ورود متوجه شدم که شرايط ادامه‌ي تحصيل در خارج از کشور براي رشته‌ي مهندسي برق فراهم است.

در کل با توجه به توضيحاتي که داده شد، از انتخاب خود راضي هستم و با تمام وجود سعي دارم که در رشته‌ي تحصيلي خود پيشتاز باشم.

گرايشات اصلي رشته‌ي مهندسي برق شامل چهار گرايش قدرت، مخابرات، الکترونيک و کنترل است و گرايش فرعي آن بيوالکتريک است. در دانشگاه صنعتي اميرکبير اين فرصت به دانشجويان داده مي‌شود که پنج ترم ابتدايي را بدون انتخاب گرايش سپري کنند و از ابتداي ترم ششم با انتخاب گرايشي واقع‌بينانه‌تر به ادامه‌ي تحصيل بپردازند.

 

گرايش قدرت:‌ اين گرايش در بين تمام گرايش‌‌ها از درس‌هاي آسان‌تر و ساده‌تري به صورت تئوري تشکيل شده ولي بخش عملي و صنعتي آن به شدت سخت است و صنعت کشور ايران در حال حاضر بيش‌ترين نياز به مهندس برق را در اين گرايش دارد. بازار کار و شرايط شغلي در اين گرايش به شدت هموار است (البته در داخل کشور).

 

گرايش مخابرات: اين گرايش سخت‌ترين گرايش برق از لحاظ تئوري است و دانشجويان اين گرايش بايد از رياضيات فوق‌العاده قدرتمندي برخوردار باشند و تمامي درس‌ها را به صورت پايه‌اي فرابگيرند. بازار کار اين گرايش در داخل کشور پس از گرايش قدرت قرار دارد ولي چيزي که در اين گرايش جلب توجه مي‌کند پيشرفت روزافزون تکنولوژي ارتباطات است که زمينه‌ي پيشرفت در اين رشته، در گرايش مخابرات را فراهم مي‌کند (بازار کار گرايش مخابرات در خارج از کشور، شرايط ايده‌آلي دارد).

 

گرايش الکترونيک: اين گرايش به لحاظ سختي درس‌هاي تئوري، پس از مخابرات قرار دارد ولي متأسفانه بازار کار آن در کشور ما به شدت ضعيف بوده و تقريباً ضعيف‌ترين بازار کار را در بين ساير گرايشات دارد. چيزي که در اين گرايش جلب نظر مي‌کند، زيبايي درس‌هاي تئوري و عملياتي آن است.

 

گرايش کنترل: اين گرايش درصد بالايي از درس‌هاي غير برقي دارد و تا حدودي با رشته‌ي مهندسي برق بيگانه است ولي زيبايي درس‌هاي آن به حدي است که خيلي از دانشجويان رشته‌ي مهندسي برق، مجذوب آن شده و به ادامه‌ي ‌تحصيل در اين گرايش مي‌پردازند. بازار کار اين گرايش خيلي قابل رؤيت نيست و کسي که گرايش کنترل را انتخاب مي‌کند بايد قبول کند که در آينده در خدمت ساير صنايع باشد.

 

من پس از تحقيقات فراوان تصميم به انتخاب گرايش مخابرات کردم؛ چون در درجه‌ي اول با درس‌هاي مربوط به اين گرايش در طول اين پنج ترم آشنا شدم و باز هم با در نظر گرفتن فاکتور اول (علاقه)‌ و ساير فاکتورهاي مهم (زمينه‌ي پيشرفت، بازار کار، ادامه‌ي تحصيل در داخل يا خارج از کشور و…) به انتخاب اقدام کردم. در ضمن تمام گرايشات مهندسي برق تا سطح دکتراي تخصصي(PhD) ،‌ قابليت ادامه‌ي تحصيل را دارند.

 

زمينه‌‌هايي که يک دانش‌آموز پيش‌دانشگاهي قبل از انتخاب رشته‌ي مهندسي برق بايد به صورت حداقلي داشته باشد به شرح زير است:

  • فهم مطالب پايه‌اي رياضيات
  • درک فيزيکي نسبي از مطالب کتاب فيزيک ۳
  • ذهن پويا در زمينه‌ي محاسبات عددي به صورت دقيق
  • علاقه‌مند بودن به کار با نرم‌افزارهاي کامپيوتري
  • علاقه‌مند بودن به برنامه‌ريزي کردن يک سيستم
  • علاقه‌مند بودن به برنامه‌نويسي کامپيوتر
  • علاقه‌مند بودن به پيدا کردن راه‌هاي مختلف در راستاي حل مسئله
  • علاقه‌مند بودن به مطالعات خارج از محدوده‌ي درسي

گرچه لزومي به وجود داشتن تک تک علاقه‌هاي فوق وجود ندارد ولي تأييد تعداد حداقل چهار تا از آن‌ها براي انتخاب رشته‌ي مهندسي برق لازم است و اين تضمين مي‌شود که در صورت تأييد، ساير علاقه‌مندي‌ها نيز در فرد به وجود آيد؛ چون درس‌هاي اين رشته در عين سختي، زيبايي خاصي دارند.

معرفی رشته مهندسي برق – موسسه حرف آخر

طيبه طاهري، کارشناس ارشد الکترونيک

رشته‌ي مهندسي برق در مقطع کارشناسي داراي ۴ گرايش الکترونيک، مخابرات، کنترل و قدرت است. البته گرايش‌هاي فوق در مقطع ليسانس تفاوت چنداني با يکديگر ندارند و هر گرايش با گرايش ديگر تنها در ۳۰ واحد يا کم‌تر متفاوت است و حتي تعدادي از فارغ‌التحصيلان مهندسي برق در بازار کار جذب گرايش‌هاي ديگر اين رشته مي‌شوند.

الکترونيک

الکترونيک علمي است که به بررسي حرکت الکترون در خلأ در مواد رسانا يا نيمه‌رسانا و اثرات و کاربردهاي آن مي‌پردازد. با توجه به اينتعريف، مهندس الکترونيک در زمينه‌ي ساخت قطعات الکترونيک و کاربرد آن در مدارها، فعاليت مي‌کند. به عبارت ديگر، زمينه‌ي فعاليت مهندسي الکترونيک را مي‌توان به دو شاخه‌ي اصلي “ساخت قطعات و کاربرد مداري قطعه” و “طراحي مدارهاي الکتريکي” تقسيم کرد.

تکنيک پالس، الکترونيک ۳، ميکروپروسسور، معماري کامپيوتر، مدارهاي مخابراتي، فيزيک مدرن و فيزيک الکترونيک از جمله درس‌هاي اصلي گرايش الکترونيک محسوب مي‌شوند.

مخابرات

هدف از مخابرات، ارسال و انتقال اطلاعات از نقطه‌اي به نقطه‌ي ديگر است که اين اطلاعات مي‌تواند صوت، تصوير يا داده‌هاي کامپيوتريباشد. مخابرات، گرايشي از مهندسي برق است که در حوزه‌ي ارسال و دريافت اطلاعات از روش‌هاي موجي و مخابراتي فعاليت مي‌کند. گرايش مخابرات با ارائه‌ي نظريه‌ها و مباني لازم جهت ايجاد ارتباط بين دو يا چند کاربر، انجام عملي فرايندها را به طور بهينه ممکن مي‌سازد. مخابرات از دو مبحث عمده يعني ميدان و سيستم تشکيل مي‌شود.

در مبحث ميدان، مهندسان با مفاهيم ميدان‌هاي مغناطيسي، امواج، ماکروويو، آنتن و غيره آشنا مي‌شوند تا بتوانند مناسب‌ترين وسيله را براي انتقال موجي از نقطه‌اي به نقطه‌ي ديگر پيدا کنند.

در مبحث سيستم نيز مهندسان با طراحي فليترهاي مختلف که مي‌توانند امواج مزاحم شامل صوت يا پارازيت را از امواج اصلي تشخيص و آن‌ها را حذف کرده و تنها امواج اصلي را از آنتن دريافت کنند به فعاليت مي‌پردازند.

مخابرات ۲، ميدان و امواج، الکترونيک ۳، مدارهاي مخابراتي، آنتن‌ها و انتشار امواج، مايکروويو، اصول ميکروکامپيوتر از جمله درس‌هاي اصلي گرايش مخابرات محسوب مي‌شوند.

کنترل

اگر بخواهيم تعريفي کلي از کنترل ارائه دهيم، مي‌توانيم بگوييم که هدف اين علم، کنترل متغيرهاي اساسي سيستم (که متغيرهاي خروجي مي‌تواند تنها بخشي از اين متغيرها باشد) بر مبناي برخي ملاک‌هاي مطلوب است. اين ملاک‌ها مي‌تواند شامل سرعت، زمان، مصرف سوخت و … باشد. به عنوان مثال مي‌توان کنترل زمان اوج‌گيري يک هواپيماي جنگنده را در نظر گرفت. زاويه‌ي پره‌ها، ميزان سوخت تزريقي و ساير متغيرهاي تأثيرگذار بايد با روش‌هاي رياضي محاسبه شود تا بتوان به خوبي اين زمان را کاهش داد.

کنترل، در پيشرفت علوم ديگر نقش ارزنده‌اي را ايفا مي‌کند. به طور کلي مي‌توان گفت مهندسي کنترل حلقه‌ي اتصال ميان مهندسي برق و رشته‌هاي ديگر است. علاوه بر نقش کليدي در فضاپيماها و هدايت موشک‌ها و هواپيماها، به صورت بخش اصلي و مهمي از فرايندهاي صنعتي و توليدي نيز درآمده است. به کمک اين علم مي‌توان به عملکرد بهينه‌ي سيستم‌هاي پويا، بهبود کيفيت و ارزان‌تر شدن فرآورده‌هاي توليدي، گسترش ميزان توليد، ماشيني کردن بسياري از عمليات تکراري و خسته‌کننده‌ي دستي و نظاير آن دست يافت. هدف سيستم کنترل عبارت است از کنترل خروجي‌ها به روش معين به کمک ورودي‌ها از طريق اجزاي سيستم کنترل که مي‌تواند شامل اجزاي الکتريکي، مکانيکي و شيميايي به تناسب نوع سيستم کنترل باشد.

قدرت

مهندسي برق قدرت با سيستمهاي قدرت به ويژه توليد، انتقال، توزيع توان الکتريکي، تبديل انرژي الکتريکي به شکلهاي ديگر انرژي و تجهيزات الکترومکانيکي سروکار دارد. اين رشته هم‌چنين شامل راهاندازي و تعمير و نگهداري سيستمهاي حرارتي برودتي و تجهيزات توليد توان الکتريکي مانند ژنراتورها و ديگر تجهيزات الکتريکي مورد استفاده در صنايع يا ساختمانهاي بزرگ نيز ميشود. شناسايي ديگر منابع جديد انرژي الکتريکي نيز از زير شاخههاي اين رشته است.

معرفی رشته مهندسي برق – موسسه حرف آخر

تبلیغاتتبلیغات